صعوبات التعلم النمائية
 |
صعوبات التعلم النمائية
تُعرف صعوبات التعلم النمائية بأنها الاضطراب في الوظائف و المهمات الأولية التي يحتاجها الفرد بهدف التحصيل في الموضوعات الأكاديمية و تتمثل في المهارات المتعلقة بالانتباه و الإدراك و الذاكرة و التفكير و اللغة، و تقسم صعوبات التعلم النمائية الأكثر شيوعاً بين الأطفال إلى قسمين :
١- الصعوبات النمائية الأولية
تشمل صعوبات في عمليات الانتباه و الذاكرة و الإدراك
-صعوبات الإنتباه
تظهر صعوبات الانتباه عندما يحاول الطفل الانتباه و الاستجابة لمثيرات كثيرة في الوقت نفسه بحيث يصبح الطفل مشتتاً و يصعب عليه التعلم اذا لم يتمكن من تركيز انتباهه على المهمة التي بين يديه.
كيف تتم المعالجة؟
تتم معالجة هؤلاء الأطفال من خلال التدريب على تركيز الانتباه للمثيرات الحسية المختلفة، مثل :
(إحضار لون اصفر من بين عدة الوان مختلفة) مثير بصري
(يسمع الطفل صوت معين ثم يحاول معرفة مصدر الصوت) مثير سمعي
( التعرف على الدائره من خلال اللمس) مثير اللمس
(الانتباه لرائحة الأشياء المختلفة، برتقال ) مثير الشم
و التدريب على زيادة مدة تركيز الانتباه بصورة متدرجة، و التدريب على المرونه في نقل الانتباه مثل ( استخراج الاختلافات بين صورتين) و علاج النشاط الحركي الزائد و الاندفاعية إن وجد من خلال الاسترخاء و النمذجة بالتعاون مع الاخصائي النفسي.
- صعوبات الإدراك
تشمل الصعوبات التي تجعل الطفل يفقد القدرة على فهم الأشياء المحيطة به و التعرف على التفسيرات الخاصة بها.
كيف تتم المعالجة؟
تتم المعالجة من خلال وضع خطة تدريبية للتميّز بين الأشياء مثل، التعرف على الألوان و دلالاتها، استخدام نماذج تعليم الحروف و الأرقام و تطبيق المعادلات الرياضية الخاصة بها، تعريف الطفل بطبيعة المدركات السمعية و البصرية و الحسية.
- صعوبات الذاكرة
و تظهر صعوبات الذاكرة عند الأطفال الذين يعانون من مشكلات واضحه في الذاكرة البصرية او السمعية و تكون لديهم مشكلة في تعلم القراءة و التهجئة و الكتابة و إجراء العمليات الحسابية،حيث تكمن المشكلة في عدم القدرة على تذكر كافة الامور التي تم تعليمها لهم.
كيف تتم المعالجة؟
تتم المعالجة من خلال تحديد الوسيلة التعليمية الملائمة للطفل (سمعية، بصرية، لمسيه، شميّة)، الاعادة و التكرار، فهم المادة المراد حفظها، وضع جدول للإستذكار .
٢- الصعوبات النمائية الثانوية
تشمل اضطرابات في التفكير، كمشكلات في العمليات العقلية كالحكم و المقارنة و إجراء العمليات الحسابية، و التحقق و التقويم، و الاستدلال و التفكير الناقد و حل المشكلات و اتخاذ القرارات.
كيف تتم المعالجة؟
بعد معرفة المدرب للسبب الرئيسي لإضطراب التفكير من نقص للمعلومات، أو نقص الثقة بالنفس، الاعتماد على الغير، عدم القدرة على التركيز و تشتت الانتباه يقوم بعملية المعالجة من خلال استخدام مهارات التفكير المختلفة و المناسبة.
و ايضاً تشمل اضطرابات اللغة الشفوية وهي صعوبات يواجهها الأطفال في فهم اللغة و تكامل اللغة الداخلية و التعبير عن الأفكار لفظياً.
كيف تتم المعالجة؟
بعد التشخيص الدقيق و استخدام الاختبارات المناسبة يتم إعطاء الطفل دروس التخاطب المناسبة لحالته.
كل هذه الصعوبات النمائية بالإضافة إلى الأكاديمية يتم تشخيصُها من قبل أخصائي التربية الخاصة و من ثم يتم اتخاذ الإجراءات المناسبة للتعامل مع الحالة أين ما وجدت في المدرسة أو المراكز الخاصة.
إعداد : ايمان هاني
المراجع :
نمائية ابراهيم رشيد الأكاديمية لتسريع التعليم و التعلم و صعوبات التعلم و النطق.
صعوبات التعلم النمائية /د. محمد خصاونة
صعوبات التعلم و الخطة العلاجية المقترحة /د.تيسيركوافحة